【实初教学】加强职业培训 开发专业潜能——栖霞区地理学科2020年入职教师集中培训活动二在石埠桥校区进行

4月23日，栖霞区教师发展中心在石埠桥校区进行第二次地理职初教师集中培训活动。活动主要分为三部分。

第一项活动是七位新教师集体进行专业知识考试，在一小时内完成一份小高考地理试卷。

袁老师强调，专业知识永远都不能丢，即便在初中教师教学的过程中，很少会用到高中的知识点，但是对于教师而言，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，这也就是教育领域常有人说的“要给学生一杯水，教师应有一桶水”。

第二项活动是七位教师的反思交流讨论，主要针对的是第一次培训活动时印度片段教学中出现的问题。各位老师依次上台阐述自己在上次活动中的不足之处，并自己提出改进方法以及努力的目标。同时也会向袁老师提出自己在最近的教学中遇见的问题，并期待指导。

袁老师会在每位教师发言结束后，对其阐述的问题进行讲解，也会顺着思路延伸到在教学中会遇见的其它问题上，例如现代教育设备的使用、复习课内容、情景的使用、教学与反思、教学细节、教学的语言和眼神、教学心态等。

第三个活动是由来自一中马群的特色教师钟飞舟老师为新教师带来讲座《特色飞扬谱华章》，钟老师从三个角度，即为什么要做特色教师、怎样成为有特色的教师以及如何参加区“特色教师”评选，来为我们进行“躬行乡土”特色创建讲谈。做特色教师能够克服倦怠思想，激发职业活力、职业热情以及职业创新。

苏霍姆林斯基曾说过:“一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色”。教师要形成独特的教学风格，就要充分发挥自己的特长、个性，大胆地去思考、去探索，把自己的“特色”和教育教学实践相结合，培养出有“特色”的学生。教师把自己“特色”发挥作用，成就学生，在成就学生的同时也成就自己，体现自身的价值，实现双赢。这样，教师的专业化成长才有意义。

制作：朱雨薇

审核：魏海兵、苏晓辉