【融进实园】防疫不松懈 演练保平安——石埠桥校区开展2021秋季学期开学疫情防控演练活动

为了科学、规范、有序地开展新冠肺炎疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，石埠桥校区于9月3日下午开展新冠肺炎防控应急演练活动。

模拟场景一：每日晨检（一名学生出现发热等疑似症状）

每日参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。

综合协调组老师引导学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中的规定，按一米以上间隔距离有序测温并进入校园，及时疏散来护送的家长。

疫情监测组老师对到校学生依次进行健康情况问询，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。

演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班领导报告。

当日值班领导立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实。

救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长报告情况，按照应急预案立即启动应急响应，并采取隔离观察、通知家长、上报领导等措施，通知学生家长将学生送到指定医院就医。

学生离开校园后，进行全方位消杀。

模拟场景二：食堂就餐（一名学生出现呕吐等疑似症状）

师生就餐时避免面对面和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐期间可摘下口罩，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染，就餐结束后佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭剩菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

演练中，发现一名学生有呕吐等疑似症状，随即对该生进行体温测量，值班老师立即报告当日值班领导，并组织其他学生离开场地。

当日值班领导立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所在位置，对学生症状进行再次核实。经核实后将学生带到隔离室，并启动应急预案。

学校疫情防控领导小组组长启动应急处置流程，通知学生家长及时接走学生，送到指定医院就医。结束后及时对隔离室和规定路径进行消杀。

模拟场景三：课间活动（一名学生出现咳嗽等疑似症状）

上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行喷洒消毒。

课间休息，上卫生间时分批分开（保持1米距离），按规定路线到卫生间，方便后用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。

大课间活动期间，班主任将教室所有门窗打开通风，让学生保持间距到指定区域开展活动。

课间活动过程中，发现一名学生有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量。值班老师立即报告当日值班领导。

班主任老师立即组织其他学生离开教室，当日值班领导立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达教室，对学生症状进行再次核实，将学生带到隔离室进行隔离并启动应急预案，通知家长接走学生，及时送到指定医院就医。及时对隔离室以及所经路径进行全方面消杀。

模拟场景四:教师办公室

教师每日早上按一米以上间隔距离有序测温并进入校园。演练中，在教师办公室发现一名教师出现发热、不舒服等症状，疫情监测组老师对其进行体温检测，并立即向值班领导报告。

当日值班领导立即指令救治处置组老师携带测量设备快速到教师办公室，对教师进行再次核实，并向学校疫情防控领导小组组长报告情况，申请批准将该教师带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。结束后进行全方位消杀。

演练结束后，召开新型冠状病毒肺炎演习总结会，对四个场景演习实际工程总结、讨论，综合协调组梳理演练现场体温检测、学校应急响应、疫情处置规范化工作等方面存在的薄弱环节，针对问题进一步优化流程，完善预案，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后的疫情防控工作万无一失。

编辑：朱雨薇

审核：胡荣华

苏晓辉

谢兆国